सय दिनमा शिक्षामन्त्री : उपलब्धिभन्दा विवाद धेरै

काठमाडौँ- सरकारको पहिलो सय दिन शिक्षामन्त्री सस्मित पोखरेलका लागि शिक्षा सुधारभन्दा पनि नेतृत्व क्षमता र निर्णय शैलीको परीक्षणकाल बन्यो।

केही छिटो देखिने उपलब्धि देखाउन सफल भए पनि शिक्षा क्षेत्रले अपेक्षा गरेका दीर्घकालीन संरचनागत सुधार भने अझै कागजमै सीमित छन्।